10-20-2008, 06:36 PM
			
			
		 | 
		
			 
			المشاركة رقم: 24
			
		 | 
	
	
				
	
		| المعلومات | 
	 
		| الكاتب: | 
		
		
		 | 
	 
	
	
		| اللقب: | 
		 | 
	 
	
		
		| الرتبة: | 
		 | 
	 
	
	 
			
			
			
			
	
		| البيانات | 
	 
		
		| التسجيل: | 
		 Aug 2008 | 
	 
	
		| العضوية: | 
		34 | 
	 
	
	
		| المشاركات: | 
		 2,237 [+] | 
	 
	
		| بمعدل : | 
		0.36 يوميا | 
	 
	
		| اخر زياره : | 
		 [+] | 
	 
	
	
	
			
	
		
 
				
				
				  
				  
 
			 
				
	
		| الإتصالات | 
	 
		| الحالة: | 
		 | 
	 
	
		| وسائل الإتصال: | 
		      | 
		 
 
 
	 | 
	
	
	
		
		
		كاتب الموضوع : 
جزاء السلطاني
المنتدى : 
[ المنتدى العام ]
		
			
			
				 
				
			 
			 
			
		
		
		
			
			
	اقتباس: 
	
	
		
			
				
					المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الغـــطاس
					  
				 
				دوامة تدوخ الرأس . 
 
موضوع رائع وطرح جيد مع أن التشبيه لم يعجبني . 
 
ها نحن نرى رغم التدريس الهزيل إلا أن أبنائنا أبو أن يرضخوا لهذا الحال واجتهدوا . 
 
وهاهم منهم في الطـــــــــــــــب والهنـــــــــــــــدسة والقانــــون ....................................................  ...... ) .  
 
 
فأيـــــــــــــــــن :- ( مسلسل سنوات الضياع التركيــه )  هنا إن صح التعبير لم تكن صائبا بالتشبية . 
 
لتعليـــــــــــــــم :- 
 
 
المناهج لم تتغير كما هي وكما قال الأخ عبنش . 
 
 
ولكن ما هو الشيء الذي تغير :- 
 
بكل تأكيد طريقة الدراسة , سابقا كطالب تطالب بالكتاب كاملا حتى الهوامش غير محذوفة , 
 
والآن ورقتين تختصر الكتاب ومحصول عام دراسي ............. ليخرج الطالب من المولد بلا حمص . 
 
هذا في المــــــــــــــــــدارس . 
 
الجامعة وما أدراك ما الجامعة نسمع سابقا بأن الدر اسه بها حارقة ولكن شتان ما بين ما يقولون وما نرى . 
 
مجلدات تتحول وقت الاختبارات إلى صفحات لا تتجاوز العشرين ورقه وأقل !!!! 
 
ويطالبون بمدرس متميز باللـــه كيــــــــــــــف  ذلك . 
 
ما ألوم المدرس السعودي على قلة القدرات لديه . 
 
مئة مدرس استخرج منهم عشرين والباقي على الدنيا السلام . 
 
 
المدرس السعودي :- 
 
شعر كثيف ............................. والمشط بالجيب . 
 
تحضير من المكتبة مقتبس من الانترنت يشتري ............................... الله يا  زمان . 
 
أخر الليل سهر ................................ وبالمدرسة يتثاوب طوال الحصة كيف الطالب . 
 
القله منهم ............................. يتعاطى المنشطات . 
 
آخر السنــــــــــة ( الاختبارات ) تبدأ الفزعة ولد عمي أخوي ولد خالي جاري أخو صديقي ( نجحني ونجحه ) . 
 
أكثر الطلاب التحصيل الدراسي ( 96 % ) حتى الكسلان  . 
 
من يصنع هذا النجاح ( المعلم ) فكيف يكون المعلم السعودي بهذا الأسلوب ناجح ومتميز , أين الأمانه في ( العمـــــــــل ) 
 
إذن العيب ليس بالمنهج ولا بالطالب ولكن مشترك ما بين الوزارة والمعلم . 
 
ولو أنني أرى أن المعلم هو السبب الرئيسي في أي خلل في التعليم لأنه لو عمل بأمانه واجتهد رغم التعاميم التعسفية والهمجية . 
 
 لما أثرت عليه كثيرا فهو لا يحتاج إلا الاجتهاد والأمانة في العمل . 
 
وجهة نظـــــــــري وأتمنى من المدرسين ما يأخذون بخاطرهم مني فأكثرهم تاج على الرأس  . 
 
 
وأخيــــــــــرا من يتحمل المسئولية :- 
 
ولي الأمــــــــــــــر :- 30 % .  وهم أقله من يعترضون على تصرافات المدرس  
 
وما يلامون . ( المدرس )!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! هي تتحدث عن الكثير . 
 
وزارة التعليــــــــــــم :- 20%. 
 
المعلـــــــــــــــــــــم :- 50 %. 
 
 
 
وطن شكرا لك . 
 
تحياتي ..................................................  . الغطاس 
			
		 | 
	 
	 
 حيّاك الله  
		 
		
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
		
		
		
		
		
		
	 | 
	
		 
		
		
		
		
		 
	 | 
	
	
	
		
		
		
		
			 
		
		
		
		
		
		
		
			
		
		
		
	 |