أهْلاً بـ الإختـِلاطـْ ..

:Islam_s_164:






جَمِيلٌ أن نـَتقدَّم وَبالذَّات فـِي مجَال العِلم وَالتقنِيـَة الحدِيثـَة , ،

وَافتِتـَاح جَامِعَه كـَـ جَامِعَة الملِك عبدالله للعلـُوم والتكنـُولوجيـَا علـَى مُستوى عَالمِي أمرٌ مشرِّف ، ,

وَتجْعَل المستقبـَل يَفتحْ ذِرَاعَيـْه للشبـَاب وَيضَع بيـْن ايـْدِيهم فُرص عَلى طـَبقٍ مِن ذهَب وَسـَ يُستغْنى عَن فِكْرَة الإبتِعَاث للخَارِج ومشَاكِلِه ..

ذلِكَ افرَحَنِي جداً.. لـَكِن..!!


إلـَى أن وصلتُ إلى هَذا الإقتِبَاس :



إقتباس:
ترحيب بالاختلاط
وفي السياق، رحب الأكاديمي السعودي ابراهيم عباس نتو، عميد شؤون الطلاب سابقا في جامعة البترول والمعادن في الظهران بالاختلاط الحاصل في الجامعة.

وقال في حديث لـ"العربية.نت": "أتصور أن وجود اختلاط في الجامعة سيترك تأثيرا إيجابيا على الجو الأكاديمي، في البحث والنشر والاحتكاك بمعنى المنافسة في المستوى الأكاديمي، وهذه الأشياء سوف تصبح أفضل بوجود تنافس بين الرجل والمرأة.. وحتى الاحترام للآخر وهو المرأة يتحسن كثيرا، وأتمنى أن تصبح الجامعة مثالا يحتذى، لأن عدم الامتزاج (الاختلاط) برأيي يؤدي إلى انفصام اجتماعي".

وأضاف "هذه الخطوة تعزز التنافس العلمي والأكاديمي، وأنا ضد كلمة اختلاط، وأحاول أن أتحاشى هذه الكلمة منذ سنوات طويلة لأنها كلمة ملغمة، بل هي امتزاج وتمازج وتعايش وحياة طبيعية". واستطرد بأن "نصف المجتمع لا ينبغي أن يكون منفصلا عن نصف المجتمع الثاني".

ويضيف أن "الوضع الطبيعي لتواجد طلابنا وطالباتنا جنبا إلى جنب في قاعة المحاضرات بدءا بجامعة الملك عبدالله وفي مكتباتها وكافترياتها ومواقع المنافسة وفي معامل البحث".

وقال "مما يجدر ذكره هنا أنه إضافة إلى الفوائد العديدة النفسية والاجتماعية بل وأيضا السلوك الشخصي الراقي المتمدن المهذب نتيجة التمازج، فهناك أيضا الأداء الأكثر فاعلية (الإداري والمالي) إذا ما تم التخلص من ازدواجية الانفاق عند إقامة مكتبتين ومصليين وصالتي طعام الخ.. إضافة لقاعات المحاضرات مضروبة باثنين".




الأخ " نتـو " يرَى بإنـْه : لنْ يحصُل التنـَافس وَالوصُول لأعلـَى المستويـَات إلاَّ بالإختِلاطْ ,،

أنـَا فِي نـَظرِي لـِ يُحقِق " نتـو " ذلِك التنـَافس أولاً بينَ رجُلٍ وَرجُل ... وَبَيْن امَرأه وَامَرأه ثـُم يَضعُه بَيـْن الجنسَيـْن , ،
فلاَ يخْفـَى عَلَى الجمِيع (( الواسطات وعمايلها )) ..

ايْضاً مَا لـُوِّنَ بــِ الأحمَر أمرٌ مُضحِك فِعْلاً (( انتبهوا لايجيكم انفصام بس :s36: )) ..




المصدَر :

http://www.alarabiya.net/articles/2009/09/21/85603.html




رَأيــُـ (كـُم/كنْ) ..!!



: )

إقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أوركيد

:Islam_s_164:

وقال "مما يجدر ذكره هنا أنه إضافة إلى الفوائد العديدة النفسية والاجتماعية بل وأيضا السلوك الشخصي الراقي المتمدن المهذب نتيجة التمازج، فهناك أيضا الأداء الأكثر فاعلية (الإداري والمالي) إذا ما تم التخلص من ازدواجية الانفاق عند إقامة مكتبتين ومصليين وصالتي طعام الخ.. إضافة لقاعات المحاضرات مضروبة باثنين"

رَأيــُـ (كـُم/كنْ) ..!!


اختي الفاضله

لامشكلة في التعليم وبوجود النساء والرجال والمشاركة في كل الميادين ولاكن بمفهوم عقيدتنا وضوابط شرع ديننا الحنيف وتوجيهات علمائنا الافاضل. وفعلاً هناك اثنين اثنين اثنين كما قال
(الشيخ نتو)

الاول: يخص اتباع امة محمد صلى الله عليه وسلم.
الثاني: يخص اذناب صاحب مقولة عام (266)( ظهر دين طهارة واعتلونا ولن نهزمهم الا في عقيدتهم فأوقعوهم في الشبهات والشهوات فيكونوا اردى من البهائم ).

فيا..ايها..الشيخ النتو
اذا كنت في اول الاثنين فعليك مراجعة تعريف الاختلاط وضوابطه الشرعية.

واذا كنت الثاني (266) فثق بأن هناك من يردعك بأذن الله.

واذا كنت بين هاؤلاء وهاؤلاء(لَكُمْ دِينُكُمْ وَلِيَ دِينِ)

ودمتي بود اختي

يعطيكي العافية اختي الاختلاط بغرض الانفتاح بين الجنسين دماااار

جربت القوميه العربيه الامتزاج بين الجنسين

ولم يتقدموا بخطوهـ الى الاماام, بالعكس اصبحوا في موخرة الركب..,,

ثم عــزيزتي عندما طبق صدر هذه الامه اوامر الله عز وجل

وتطبيق نسة المصطفى صلى الله عليه وسلم"سادوا العآلم وتقدموا في البحوث والفنون العلميه

حتى اصبحة اوربا ترسل ابناءها الى الدوله الاسلاميه للتعلم..,

ولكن الدكتور المحترم نتو يردينا ان نتمرد على تعاليم ديننا ..

مقارن ذلك بالكنيسه التي تدعوا للغمول ومحاربة اي اكتشاف علمي.

وعلى ذلك فأننا نرحب بالانفصآآآم.,

أتوقع هالجامعه القبول فيها راح يكون ( بالوااااااسطه والمحسوبيه )

وراح يصير عليها إقبال كبير من السعودية وكافة الدول

كلام نتو ممكن إنفهم غلط ،، ممكن النيه بظوابط شرعيه

وأنا أأويد الإختلاط إذا كان هناك ضرورة ينتفع منها للأمة الإسلامية


سؤال برئ .. مارأي هيئة كبار العلماء من هذه الجامعه ؟ أليس لها رأي في هذه الجامعه ألم ينصحوا ولات الأمر ؟


شكرا

شكراً اوركيد

نعم

اهلا بــ الاختلاط الفكري والثقافي

وتباً لاختلاط الكفتيريات الذي يطالب به هذا النتو
فقد حدث هذا الاختلاط في جميع البلدان الاسلاميه الاخرى فماذا حققوا من تقدم !!!.
بدؤا بما يطالب به الاخ نتو وانتهوا بتشجيع السياحه بالدعاره مرورا بثقافة تقصير الفساتين !!!!
ومازالو يقبعون في مؤخرة العالم .
بالطبع لسنا المجتمع الاسلامي المثالي فيما يخص المرأه فلوا كنا كذلك لكنا في مقدمة العالم الاول .
ظُلمت وعانت المرأه السعوديه كثيراً ابتدءاً من التعليم وانتهاءً بــ استخدام التـكنولوجيا
وعملها في ميادين كثيره كــ التمريض مثلاً فقد كان قبل بضع سنوات اختلاط محرم لايقبله احد وبعد زيادة رواتبهن اصبح الجميع يسميهن ملائكة الرحمه ويسعى ويتشفع بمعارفه لتكون ابنته من ملائكة الرحمه المزعومه ؟؟؟؟؟؟؟
هكذا علاقتنا بشريعتنا حسب ما تمليه المصلحه الخاصه الا من رحم ربك.

لو ختم نتو كلامه ان مكافئة الطالبه في جامعته عشرة الاف ريال لصفق له الكثير واعتبروه بطل قومي وتجاوزوا عن لفظ جنب الى جنب .


شكراً أوركيد



ارق التحاايا

قامت عدة دراسات ميدانية في عدة دول عربية وأفريقية لدراسة آثار الاختلاط فمن تلك الدراسات :
الدراسة الأولى : قامت الباحثة فاطمة محمد رجاء مناصرة بدراسة أثر مشكلة الاختلاط على تعليم الفتاة المسلمة في الجامعات الأردنية فخرجت بالنتائج التالية (2)[6]) :
(1) جريدة الوطن الكويتية 12/ يوينو /2000م .(2) انظر : رسالة ماجستير بعنوان ( أثر مشكلتي الاختلاط والمنهاج التعليمي على تعليم الفتاة المسلمة في الجامعات الأردنية ) ص 32 إلى ص 46 .
السؤال الأول : هل يعد الاختلاط في الدراسة بنظرك مشكلة ؟
ـ أجاب 77 % من الطلاب والطالبات بنعم .
السؤال الثاني : إذا كان الاختلاط مشكلة ، أذكر أهم السلبيات التي تعانيها بسببه ؟
فذكرت المشكلات التالية :
أ ـ مشكلات أخلاقية :
... 1ـ إثارة الفتنة ....2-ـ التصنع في التصرفات من قبل الجنسين
... 3ـ تعرض الفتيات لمضايقات الشباب .
... 4ـ ضعف الوازع الديني بسبب تعود الطلبة على الممارسات الخاطئة واستباحة المنكرات لكثرة تكرارها .
... 5 ـ انتشار ظاهرة السفور ، بسبب تبرج الطالبات ولباسهن المخالف للزي الإسلامي ، فطالبات الجامعة اللاتي يرحن ويرجعن بين البيت والجامعة سافرات متبرجات يلبسن ثياب رقيقة قصيرة ..
... 6 ـ انتشار الجرائم الأخلاقية مثل الزنا ، فإن كثرة المخالطة مع وجود عوامل الفتنة تؤدي إلى ارتكاب الفاحشة ..... 7 ـ فساد الأخلاق عند الطرفين .
ب ـ مشكلات أكاديمية :
... 1 ـ عدم الحرية في النقاش أثناء المحاضرات ، وهذا يظهر في عدم رغبة الطلاب والطالبات بالمشاركة في الدرس خيفة أن يخطئ أحدهم فيخرج أمام الجنس الآخر ، فتشوه صورته أمام من يود كسب رضاه من الجنس الآخر .
... 2 ـ تعاطف المدرسين مع الطالبات وذلك على حساب الطلاب. ...
... 4 ـ صعوبة ممارسة النشاطات الجادة والفاعلة وخاصة التي تمارس في ساحات الجامعة .
... 5 ـ تحويل الجامعة عن الغاية الأساسية التي وجدت من أجلها .
... 6 ـ فيه قتل للوقت لكثرة التفكير بالجنس الآخر ..7ـ ضعف التحصيل العلمي -
ج ـ مشكلات اقتصادية
... وقد حددها الطلبة بما يلي :
... 1 ـ محاولة إظهار كل من الجنسين كرمة وسخاءه أمام الجنس الآخر ، وبذلك يتحمل كل منهما مسؤوليات مادية كثيرة قد تضطره لإرهاق نفسه بالديون ، أو اللجوء إلى تصرفات غير مرغوب بها لتحصيل المال .
... 2 ـ المبالغة في النفقات على اللباس والمظهر الخارجي من قبل الجنسين وخاصة الطالبات .
د ـ مشكلات اجتماعية :
وتتلخص آراء الطلبة فيما يلي :
... 1 ـ التقليل من قدر المرأة في المجتمع حيث تصبح عارضة أزياء تلفت الأنظار ، فتعتبر نفسها كسلعة قابلة للعرض .
.. 2 ـ له آثار سلبية في الحياة الأسرية للطلاب والطالبات المتزوجين ، فقد يكون سببا في دمار هذه الأسرة وتشتيت شملها بسبب تعرف الشاب على فتاة أخرى غير متزوجة مثلا !
... 3 ـ عزوف الشباب عن الزواج والاكتفاء بالعلاقات غير المشروعة .
وهذه المشكلات هي جزء من معاناة الشباب ، والضغوطات التي يسببها الاختلاط لهم والمآسي التي تترتب على ذلك .
هـ مشكلات نفسية :
... ولقد ذكر الطلبة بعضاً من المشكلات النفسية منها :
... 1 ـ القلق والاضطراب والخوف من الجنس الآخر نتيجة ما يرى من ممارسات خاطئة .
... 2 ـ الصراع الداخلي في نفس الشاب .
السؤال الثالث : اذكر أهم المعوقات التي يسببها الاختلاط على تحصيلك العلمي ؟
هناك من اعتبر أن للاختلاط معوقات ، ومنهم من يرى أن ليس للاختلاط معوقات وكانت النسب على النحو التالي :
... ـ أجاب 75 % بأن للاختلاط معوقات .
... ـ وأجاب 25 % ليس للاختلاط معوقات .
ويبدو أن أهم المعوقات في نظر هذه المجموعة التي تعتبر أن للاختلاط معوقات هي :
1ـ تكرار التغيب عن المحاضرات للانشغال بالجنس الآخر .
2 ـ عدم المشاركة في المحاضرة خوفا من الوقوع في الخطأ.
وبالتالي فإن كل هذا يؤدي إلى انخفاض مستوى التحصيل العلمي عند الطلبة .
السؤال الرابع : يدعي البعض أن العلاقة التي تنشأ بين الجنسين تحفز على زيادة التحصيل العلمي لكونها باعثاً للتعلم ، فما رأيك في ذلك ؟
... ـ فأجاب 90 % : ليس للاختلاط حافز على التعليم.
ـ أجاب 10 % : الاختلاط يشكل حافزاً باعثاً على التعليم .
السؤال الخامس : هل وجود الجنسين في قاعة واحدة يعيق حرية الأستاذ في إيضاح عناصر الموضوع ؟
... ـ أجاب 86 % يعيق .
... ـ أجاب 14 % لا يعيق .
السؤال السادس : ما الآثار التي يسببها الاختلاط على حياتك الاجتماعية ؟ أذكرها ؟
... ـ أجاب 86 % أن له آثارها سلبية .
فمن تلك الآثار :
... 1 ـ عدم ثقة الشباب بالفتيات وبالتالي العزوف عن الزواج .
... 2 ـ تفكك الروابط الاجتماعية وبروز المشكلات الأسرية.
... 3 ـ عدم قدرة الشباب على الزواج وبالتالي يتعرضوا للانحراف والفساد .
... 4 ـ كثرة التفكير في الجنس الآخر وإثارة الشهوة في النفس وتحررها من القيود التي يجب أن يلتزم بها .
... 5 ـ البعض يحبذ عند ذلك الانعزال والوحدة والابتعاد عن الآخرين حتى من بني جنسه لقلة ثقته بهم .
... 6 ـ قد يؤدي إلى الخجل والخوف من التعامل مع الجنس الآخر. ... 7 ـ آثار سلبية على علاقاتهم مع أهلهم في البيت ومع الآخرين في المجتمع .
الدراسة الثانية : قام عبد الحليم محمود السيد وآخرون بدراسة المشكلات النفسية والاجتماعية لدى عينة من طلاب جامعة القاهرة حجمها( 3987) طالباً وطالبة ، وكشفت نتائج هذه الدراسة فيما يتعلق بالمشكلات مع الزملاء من الجنس الآخر عن أن أكثر مشكلات الطلبة أهمية مع زميلاتهم تتمثل :
... ـ المبالغة في الملبس .
... ـ عدم الالتزام بتعاليم الدين .
... ـ والتحرر من السلوك .
... ـ والاختلاط الزائد عن الحد بين الجنسين .
... ـ والخروج عن العادات والتقاليد .
أما بالنسبة إلى المشكلات التي تعاني منها الطالبات في علاقتهن بزملائهن من الطلبة الذكور فتتمثل في :
... ـ عدم الالتزام بتعاليم الدين .
... ـ والتحرر في السلوك .
... ـ والاختلاط الزائد عن الحد بين الجنسين .
... ـ وعدم مراعاة مشاعر الزملاء .
... ـ وسوء الفهم المتبادل (1)[7]) . 1ـ الخوف من السؤال بصراحة خوفاً من التعرض لسخرية الآخرين واستهزائهم . 4 ـ تعرض الأستاذ للحرج وعدم توضيح الكثير من القضايا لوجود الطالبات . 5 ـ إعطاء الأستاذ أكبر قدر من الاهتمام للطالبات على حساب الطلاب . 6 ـ إذا كان المعلم أنثى ، فهذا يؤثر على نفسية الطلاب ولا يقبلون تلقي العلم من امرأة . 3 ـ التغيب عن المحاضرات وعدم الالتزام بحضورها بسبب انشغال كل جنس مع الآخر .
هذه بعض الدراسات الاجتماعية والتي تبين بعض السلبيات الناتجه عن الاختلاط بين الجنسين في التعليم الجامعي، فقط في دولتين عربيتين هما الاردن ومصر وشعبهما يختلف عن سلوكيات شعبنا السعودي .انظروا ماذا يحدث من تجاوزات الشباب في بعض المناسبات والتحرش بالجنس الاخر واقرب دليل لذلك ماحدث في اليوم الوطني من حوادث يندى لها الجبين .!!
نسأل الله ان يحمي بلادنا وشعبنا من الفتن ماظهر منها وما بطن ، وان يوفق ولاة امورنا وعلاماءنا لما فيه صلاح ديننا ودنيانا.

[tabletext="width:70%;background-image:url('http://www.ssss6.com/vb/backgrounds/14.gif');"]

اللهم أعطنا من خيرها بما ينفع بة الأسلام وأعذنا من شرها أذا كانت لنشر الأختلاط المحرم والفسوق