./.{ سنوات الضياع السعوديـــه }.\.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبنش

إنه تقليم وليس تعليم.
إبداع مقتول ومواهب موؤده.
لاتناقش إحفظ وفقط.((الغالبيه هكذا))
تغيب التطبيقات العمليه والمهارات الفكريه


وكأنها ليست من خصائص البشر.
اين دور المسرح...!!!
لماذا إذاعتنا المدرسيه تقليديه جدا.
((تأمل برنامج سؤال اليوم
في قناة الإخباريه لتشاهد بأم عينك
أثر غياب هذه النشاطات عن مدارسنا))

إهتموا بالفتره الأخيره بالمباني
وتركوا اللب والأساس.
إداريا .,.,
قرارات متناقضه .,.,.
تقليد وفقط.
وبعد ان تحدث الصدمه يلقى القرار.
ليأتي قرار أخيب.
لاخطه واضحه ..,.,.,ولامنهجية ثابته
الوزير هو من يرسم سياسة التعليم
وعندما يرحل يأتي القادم بسياسة أخرى.
المناهج هي هي مع تغيير الألوان.
.
.
.
دول فقيره جدا مخرجاتها التعليميه
تفوقنا بكثير .
حتى الدول العربيه لاتثق بشهادة ابنائها
التي حصلوا عليها هنا..!!!!
كثيرة هي حكايات التعليم عندنا.
مأساة لابد لها من حل.

وطن.!

شكرا لهذه الإضاءه
عل هناك من يسمع.
شكرا لأنك أنت.

اهلاً بالفكر الناضج

واقعي يابو عبدالرحمن حد البذخ أنت

هذا هو المنهج السليم أن نتعامل بواقعيه مع أمورنا الحياتيه ومصالحنا

لا بمثالية زائفة تذهب بالصح وتلمع الأخطاء


وشكراً لفكرك وعقلك وأنت بكاملك

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالناصرالسلطاني

وطن.!
انت رائع وجميل ان تتكلم باسم الوطن
قلمك نادر شكرا لك

ياهلا اخوي عبدالناصر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الغـــطاس

دوامة تدوخ الرأس .

موضوع رائع وطرح جيد مع أن التشبيه لم يعجبني .

ها نحن نرى رغم التدريس الهزيل إلا أن أبنائنا أبو أن يرضخوا لهذا الحال واجتهدوا .

وهاهم منهم في الطـــــــــــــــب والهنـــــــــــــــدسة والقانــــون .................................................... ...... ) .


فأيـــــــــــــــــن :- ( مسلسل سنوات الضياع التركيــه ) هنا إن صح التعبير لم تكن صائبا بالتشبية .

لتعليـــــــــــــــم :-


المناهج لم تتغير كما هي وكما قال الأخ عبنش .


ولكن ما هو الشيء الذي تغير :-

بكل تأكيد طريقة الدراسة , سابقا كطالب تطالب بالكتاب كاملا حتى الهوامش غير محذوفة ,

والآن ورقتين تختصر الكتاب ومحصول عام دراسي ............. ليخرج الطالب من المولد بلا حمص .

هذا في المــــــــــــــــــدارس .

الجامعة وما أدراك ما الجامعة نسمع سابقا بأن الدر اسه بها حارقة ولكن شتان ما بين ما يقولون وما نرى .

مجلدات تتحول وقت الاختبارات إلى صفحات لا تتجاوز العشرين ورقه وأقل !!!!

ويطالبون بمدرس متميز باللـــه كيــــــــــــــف ذلك .

ما ألوم المدرس السعودي على قلة القدرات لديه .

مئة مدرس استخرج منهم عشرين والباقي على الدنيا السلام .


المدرس السعودي :-

شعر كثيف ............................. والمشط بالجيب .

تحضير من المكتبة مقتبس من الانترنت يشتري ............................... الله يا زمان .

أخر الليل سهر ................................ وبالمدرسة يتثاوب طوال الحصة كيف الطالب .

القله منهم ............................. يتعاطى المنشطات .

آخر السنــــــــــة ( الاختبارات ) تبدأ الفزعة ولد عمي أخوي ولد خالي جاري أخو صديقي ( نجحني ونجحه ) .

أكثر الطلاب التحصيل الدراسي ( 96 % ) حتى الكسلان .

من يصنع هذا النجاح ( المعلم ) فكيف يكون المعلم السعودي بهذا الأسلوب ناجح ومتميز , أين الأمانه في ( العمـــــــــل )

إذن العيب ليس بالمنهج ولا بالطالب ولكن مشترك ما بين الوزارة والمعلم .

ولو أنني أرى أن المعلم هو السبب الرئيسي في أي خلل في التعليم لأنه لو عمل بأمانه واجتهد رغم التعاميم التعسفية والهمجية .

لما أثرت عليه كثيرا فهو لا يحتاج إلا الاجتهاد والأمانة في العمل .

وجهة نظـــــــــري وأتمنى من المدرسين ما يأخذون بخاطرهم مني فأكثرهم تاج على الرأس .


وأخيــــــــــرا من يتحمل المسئولية :-

ولي الأمــــــــــــــر :- 30 % . وهم أقله من يعترضون على تصرافات المدرس

وما يلامون . ( المدرس )!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! هي تتحدث عن الكثير .

وزارة التعليــــــــــــم :- 20%.

المعلـــــــــــــــــــــم :- 50 %.



وطن شكرا لك .

تحياتي .................................................. . الغطاس

حيّاك الله

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسين

أشجب واستنكر تثبيت الموضوع,كعادتنا نحن العرب.
الموضوع فيه تعميم وتحامل كبير على المعلمين.

وكعادتنا نشجب ونستنكر فقط

هل تنزه جميع المعلمين عن الاخطاااء

ماتم تناوله هو الأخطاء التي لابد أن تصحح في التعليم والتربيه من قبل المعلم

وتأهيل معلمين مُربين

لا مُعلمين أطفال يصورون طلابهم وينشرون البلوتوثات وغيرها من فضائح المعلمين

اما المعلمين الافاضل الذين يقومون بمهمتهم على أكمل وجه فسيلقون جزائهم شكراً منا


وبخصوص تثبيت الموضوع فهذا الأمر موكل إلى مٌشرف قدير يستطيع التعامل مع قسمه بالشكل المطلوب ولا شأن لأحد بمناقشته عن إتخاذه قرار داخل قسمه حتى الإداره مادام عمله يقوم به على أكمل وجه ودون أخطاء .

وليست قرارات المشرفين مجال للشجب والإستنكار يااخ حسين

لك في صلب الموضوع فقط أعطيت وجهة نظرك فلا تحاول أن تنهج نهج الفرضيه برأيك . . لنا قبولها ولنا الإعراض عنها ولك منا الاحترام جله وأكمله مادمت تضعنا في نفس الإحترام والتقدير .

الامر موجه أيضاً للأخ الغطااس . . فلا تفتحوا أبواب نحن في غنى عنها وتعتبر تدخل واضح وصريح في قرارات إداريه لديك شكوى أو إقتراح تنظيم ومشاكره توجه إلى قسم " نحن وأنت وفقط " وبث مايجول في خاطرك وسوف نناقشك به هناك .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة همام ابن مره

وطن لله درك لله درك واسف تاخرت عليك بردي بصراحه لا اخفيك بحثت بين سطورك ولم اجد الا كلام يثلج الصدر ....
انت السهل الممتنع

ياهلا وغلا بهمام بن مره

شرفتنا يالغااالي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وطن.!

ماتناولناه هو سلبيات موجوده في التربية والتعليم وتم إنتقادها وأصبحت ديدن الاكثريه من المعلمين الذين يفقدون الامانة التعليميه .

وليس طعن في مهمة الوزاره بالكامل

كل ماذكرته نعلمه لكن قليل من يطبقة

ولا ننكر الجهود المبذوله من البعض في الاصلاحات

حيّاك الله ياحسين

الاخ الوطن: انا لا أنكر وجود تقصير من بعض المعلمين,ولكن الذي ننكره وصفك لأغلبية المعلمين بالتقصير وعدم الأمانة ووصفك لهم بعدم الامانه تنفي عنهم الايمان لأن الرسول صلى الله عليه وسلم قال (لا إيمان لمن لا أمانة له).
ويجب أن لا نأخذ موضوع تدني مستوى الطالب من جانب واحد ونلقي بالتهمه على المعلم وحده.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسين

الاخ الوطن: انا لا أنكر وجود تقصير من بعض المعلمين,ولكن الذي ننكره وصفك لأغلبية المعلمين بالتقصير وعدم الأمانة ووصفك لهم بعدم الامانه تنفي عنهم الايمان لأن الرسول صلى الله عليه وسلم قال (لا إيمان لمن لا أمانة له).
ويجب أن لا نأخذ موضوع تدني مستوى الطالب من جانب واحد ونلقي بالتهمه على المعلم وحده.

جميع من يعمل بأمانه لايشمله حديثنا

الطرح ساخر لواقع لابد أن نتعامل معه بواقعيه وليس بمثاليه وتنزيه التعليم والمعلم

صدقني الواقع يصعقنا بندرة من يتعامل مع الطالب على أنه " أب ومُربي "

عموماً مرحباً وبك وبوجهة نظركـ على عيني وراسي والصالحين والشُرفاء كما أسلفنا لايشملهم حديثنا .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وطن.!

جميع من يعمل بأمانه لايشمله حديثنا

الطرح ساخر لواقع لابد أن نتعامل معه بواقعيه وليس بمثاليه وتنزيه التعليم والمعلم

صدقني الواقع يصعقنا بندرة من يتعامل مع الطالب على أنه " أب ومُربي "

عموماً مرحباً وبك وبوجهة نظركـ على عيني وراسي والصالحين والشُرفاء كما أسلفنا لايشملهم حديثنا .

حياك الله.

مبدع اخي وطن !!!!!!!!!!!!!!!
وشكرا لك

الي حروف لا تنسي